Kwiecień - Cele ogólne

Obszar fizyczny

 

• uczestniczy w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych;

• bezpiecznie i poprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne;

• rozwija dużą i małą motorykę;

• samodzielnie się ubiera i rozbiera;

• korzysta z urządzeń w ogrodzie przedszkolnym zgodnie z ich przeznaczeniem;

• bierze aktywny udział w zabawach skocznych i bieżnych w ogrodzie przedszkolnym,

• samodzielnie korzysta z toalety;

• samodzielnie  spożywa posiłki;

• wycina nożyczkami zgodnie z zaznaczoną linią, dba o bezpieczństwo swoje i kolegów podczas korzystania z nożyczek;

• skacze obunóż i na jednej nodze;

•  łapie piłke i potrafi ją odrzucić;

• potafi chodzić stopa za stopą tzw. tip topami;

• wykonuje skłony i przysiady;

• chętnie uczestniczy w spacerach po najbliższej okolicy;

• spaceruje w parach;

• chętnie uczestniczy w zabawach skocznych i bieżnych w ogrodzie przedszkolnym, korzysta z urządzeń w ogrodzie przedszkolnym zgodnie z ich przeznaczeniem dbając o bezpieczeństwo swoje i kolegów/koleżanek.

Obszar emocjonalny

 

• próbuje wyrażać swoje emocje;

• spokojnie rozstaje się z opiekunem;

• opowiada, próbuje opisać swoje uczucia;

• próbuje tłumaczyć zachowanie innych osób.

Obszar społeczny

 

• buduje świadomość przynależności do grupy przedszkolnej;

• zna imiona kolegów i koleżanek z grupy oraz pań z przedszkola;

• zna rozkład pomieszczeń w przedszkolu;

• przestrzega ustalonych reguł i zasad obowiązujących podczas pobytu w przedszkolu;

• odnosi się kulturalnie do swoich kolegów i koleżanek;

• wie jak zachować się w stosunku do nieznanych zwierząt w parku i w wiejskiej zagrodzie;

Obszar poznawczy

 

• rozwija mowę;

• wypowiada się na podany temat;

• kształtuje umiejętności klasyfikowania obiektów ze względu na podaną cechę;

•  uważnie słucha;

• poszerza swoją wiedzę na temat otaczającej go przyrody;

• rozumie i wykonuje polecenia kierowane do grupy i bezpośrednio do niej/do niego;

• dba o czystość wokół siebie - pomaga w porządkowaniu sali po zabawie, odkłada zabawki na miejsce;

• przelicza zgromadzone przedmioty;

• wytycza kierunki od siebie - prosto, do tyłu, do góry, na dół, w lewo, w prawo;

• posługuje się wyrażeniami - na zewnątrz, wewnątrz, rozumie ich znaczenia;

• układa rytmy składające się z 4-6 elementów;

• klasyfikuje przedmioty według jednej wskazanej cechy;

• potrafi wskazać obrazki pasujące do tematu;

• składa w całość pocięty na części obrazek;

• wykonuje z zaangażowaniem i starannością prace plastyczne i techniczne;

• rozumie przemienność dnia i nocy oraz następstwo pór roku;

• nazywa aktualny miesiąc i porę roku - wymienia charakterystyczne dla niej zjawiska pogodowe i zmiany w przyrodzie;

• dostrzega, nazywa i interpretuje zmiany w przyrodzie, opisuje zwiastuny wiosny;

• opisuje i nazywa różne zjawiska pogodowe;

• uczestniczy w warsztatach z surykatkami;

• rozpoznaje i nazywa zwierzęta wiejskie, opisuje je i naśladuje wydawane przez nie odgłosy, nazywa ich domy;

• potrafi wskazać różnice między wsią i miastem;

• potrafi opisać pracę rolnika;

• wymienia, ropzoznaje i nazywa wiosenne kwiaty;