MAJ

 

• Poznanie potrzeb i możliwości rozwojowych nowych wychowanków.

• zapoznanie z wyglądem własnej sali i imionami dzieci

• poznanie zwrotów grzecznościowych i wdrażanie do ich stosowania

• zachęcanie do samodzielnego korzystania z toalety oraz mycia i wycierania rąk

• nawiązywanie bliskiego kontaktu z nauczycielem

• nabywanie umiejętności właściwego współżycia w grupie

• Wspomaganie dziecka w procesie przystosowania się do życia w przedszkolu.

• Nawiązanie bliskiego, serdecznego kontaktu w relacjach: nauczyciel – dziecko.

•  kształcenie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek

• wyrabianie nawyku odkładania zabawek na swoje miejsce

• zdobywanie nowych  doświadczeń plastycznych

• zachęcanie do samodzielności                         

• zwracanie uwagi na nieoddalanie się od nauczyciela podczas zabaw na placu zabaw

• poznawanie za pomocą zmysłów różnych mas plastycznch

• kształcenie umiejetności ustawiania się w pary

• poznanie różnych form teatralnych- teatrzyk kukiełkowy

• wdrażanie do bezpiecznego spędznia czasu podczas zabaw w ogródku przedszkolnym

• poznanie cech charakterystycznych pory roku- Wiosny

• wdrażanie do czynnego uczestniczenia w zabawach i warsztatach edukacyjnych- warsztaty stolarskie

• Utrwalanie kolorów

• wdrażanie do czynnego uczestniczenia w wycieczkach przedszkolnych 

• poznanie zwierzat wiejskich